Guía de Aprendizaje Matemático para Adultos con Escolaridad Inconclusa

Autores/as

Grandes-Padilla, Jessica Gabriela
Unidad Educativa Juan Montalvo
https://orcid.org/0009-0004-0807-698X
Duque-Sánchez, Paola Jacqueline
Unidad Educativa Manuela Cañizares
https://orcid.org/0009-0003-0290-3801
Barrionuevo-Montalvo, Hugo Patricio
Unidad Educativa Juan Montalvo
https://orcid.org/0009-0001-2350-3212
Casa-Chicaiza, Miguel Angel
Unidad Educativa Juan Montalvo
https://orcid.org/0009-0006-4461-695X

Palabras clave:

Adultos, escolaridad inconclusa, aprendizaje, matemático

Sinopsis

El aprendizaje matemático para adultos con escolaridad inconclusa es un tema crucial para mejorar la calidad de vida y las oportunidades laborales de muchas personas. Estas personas pueden enfrentar desafíos únicos debido a lagunas en su educación formal, pero aún así, es posible desarrollar habilidades matemáticas sólidas. Un enfoque efectivo para enseñar matemáticas a adultos con escolaridad inconclusa es utilizar métodos prácticos y contextualizados. Esto significa vincular los conceptos matemáticos con situaciones de la vida real que los adultos puedan encontrar en su trabajo, hogar o comunidad. Por ejemplo, enseñar habilidades financieras básicas como el presupuesto, el manejo de dinero y el cálculo de intereses puede ser extremadamente útil y motivador. Además, es importante crear un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo que fomente la confianza y la participación activa. Los adultos pueden sentir vergüenza o ansiedad debido a sus experiencias previas de aprendizaje, por lo que es crucial proporcionarles retroalimentación constructiva y celebrar sus logros, por pequeños que sean. La tecnología también puede desempeñar un papel importante en el aprendizaje matemático para adultos con escolaridad inconclusa. Las aplicaciones y programas educativos pueden ofrecer lecciones interactivas, ejercicios prácticos y seguimiento del progreso, todo lo cual puede ayudar a los adultos a mejorar sus habilidades matemáticas de manera autodidacta y a su propio ritmo. El aprendizaje matemático para adultos con escolaridad inconclusa es un proceso desafiante pero fundamental para mejorar su calidad de vida y oportunidades futuras. Al adoptar un enfoque práctico, contextualizado y de apoyo, es posible ayudar a estos adultos a adquirir las habilidades matemáticas necesarias para tener éxito en la vida cotidiana y en el lugar de trabajo.

Biografía del autor/a

Grandes-Padilla, Jessica Gabriela, Unidad Educativa Juan Montalvo

Grandes Padilla Jessica Gabriela docente de matemática y física graduada de la Universidad Central del Ecuador. Magister en pedagogía de las Ciencias experimentales matemática y física de la Universidad Pontifica Católica del Ecuador.

Duque-Sánchez, Paola Jacqueline, Unidad Educativa Manuela Cañizares

Paola Jacqueline Duque Sánchez nació el 20 de febrero de 1997. En 2019 se graduó de Licenciada en Ciencias de la Educación mención Matemática y Física de la Universidad Central del Ecuador y en 2023 de Magister en Pedagogía mención en docencia e innovación educativa de la Universidad Técnica Equinoccial. Actualmente trabaja como docente de Matemática en la Unidad Educativa Manuela Cañizares.

Barrionuevo-Montalvo, Hugo Patricio, Unidad Educativa Juan Montalvo

Barrionuevo Montalvo Hugo Patricio nació el 20 de agosto de 1994. En 2017 se graduó de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Matemática y Física de la Universidad Central del Ecuador y en 2023 de Magister en educación mención matemática y física de la Universidad Particular de Loja. Actualmente trabaja como docente de Matemática en la Unidad Educativa Juan Montalvo.

Casa-Chicaiza, Miguel Angel, Unidad Educativa Juan Montalvo

Miguel Angel Casa Chicaiza nacido en Quito - Ecuador el 23 de mayo de 1995. Hijo de Angel Casa y Marcia Chicaiza de los cuales obtuvo grandes cualidades como la responsabilidad, el respeto y sobre todo la puntualidad. Casado con Abigail Priscila Aimacaña Taco quien ha apoyado todos sus proyectos, metas personales y profesionales. Realizo sus estudios en la Universidad Técnica particular de Loja en el Área de Ciencias de la educación obteniendo el título de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Físico – Matemáticas.

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